中国医学伦理学
中國醫學倫理學
중국의학윤리학
Chinese Medical Ethics
2015年
6期
896-898
,共3页
卫生类高职院校%人文素质教育%创新实践%健康人文
衛生類高職院校%人文素質教育%創新實踐%健康人文
위생류고직원교%인문소질교육%창신실천%건강인문
Health-related Vocational Colleges%Humanistic Quality Education%Exploration and Practice%Healthy Humanities
以宁波卫生职业技术学院开发的《健康人文》课程为例,从健康服务业的兴起、医学模式的转变和学校办学定位等方面阐述了课程开发的背景,从培养学生的态度、情感和价值观出发阐述了课程开发的目的,从教学内容、教学方法和教学考核的实施方面阐述了课程开发的经过,以探索卫生类高职人文素质教育的创新路子.
以寧波衛生職業技術學院開髮的《健康人文》課程為例,從健康服務業的興起、醫學模式的轉變和學校辦學定位等方麵闡述瞭課程開髮的揹景,從培養學生的態度、情感和價值觀齣髮闡述瞭課程開髮的目的,從教學內容、教學方法和教學攷覈的實施方麵闡述瞭課程開髮的經過,以探索衛生類高職人文素質教育的創新路子.
이저파위생직업기술학원개발적《건강인문》과정위례,종건강복무업적흥기、의학모식적전변화학교판학정위등방면천술료과정개발적배경,종배양학생적태도、정감화개치관출발천술료과정개발적목적,종교학내용、교학방법화교학고핵적실시방면천술료과정개발적경과,이탐색위생류고직인문소질교육적창신로자.
