知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI
2015年
19期
139-141,143
,共4页
中国中医药高校教师%双因素激励%工作绩效
中國中醫藥高校教師%雙因素激勵%工作績效
중국중의약고교교사%쌍인소격려%공작적효
本文以中国中医药高校教师员工为研究对象，旨在找出提高中国中医药高校教师员工工作绩效的激励因素，为促进中国中医药高校教育事业提供有益参考。基于双因素理论基础，通过概览文献，结合工作实践，构建自变量“工作环境、工作地位、薪酬水平、管理制度、社会保障、社会认同度、工作发展空间、个人成长可能性、自我价值实现”与因变量“工作绩效”之间都存在正向影响作用的假设。随机发放调查问卷650份，实际回收640份，其中有效问卷636份。运用描述性统计分析、信度、效度分析、相关及回归分析等得出研究结论如下：“工作环境、薪酬水平、社会保障、社会认同度、工作发展空间、自我价值实现”对“工作绩效”具有正向影响作用；“工作地位、管理制度、个人成长可能性”与“工作绩效”之间不相关。
本文以中國中醫藥高校教師員工為研究對象，旨在找齣提高中國中醫藥高校教師員工工作績效的激勵因素，為促進中國中醫藥高校教育事業提供有益參攷。基于雙因素理論基礎，通過概覽文獻，結閤工作實踐，構建自變量“工作環境、工作地位、薪酬水平、管理製度、社會保障、社會認同度、工作髮展空間、箇人成長可能性、自我價值實現”與因變量“工作績效”之間都存在正嚮影響作用的假設。隨機髮放調查問捲650份，實際迴收640份，其中有效問捲636份。運用描述性統計分析、信度、效度分析、相關及迴歸分析等得齣研究結論如下：“工作環境、薪酬水平、社會保障、社會認同度、工作髮展空間、自我價值實現”對“工作績效”具有正嚮影響作用；“工作地位、管理製度、箇人成長可能性”與“工作績效”之間不相關。
본문이중국중의약고교교사원공위연구대상，지재조출제고중국중의약고교교사원공공작적효적격려인소，위촉진중국중의약고교교육사업제공유익삼고。기우쌍인소이론기출，통과개람문헌，결합공작실천，구건자변량“공작배경、공작지위、신수수평、관리제도、사회보장、사회인동도、공작발전공간、개인성장가능성、자아개치실현”여인변량“공작적효”지간도존재정향영향작용적가설。수궤발방조사문권650빈，실제회수640빈，기중유효문권636빈。운용묘술성통계분석、신도、효도분석、상관급회귀분석등득출연구결론여하：“공작배경、신수수평、사회보장、사회인동도、공작발전공간、자아개치실현”대“공작적효”구유정향영향작용；“공작지위、관리제도、개인성장가능성”여“공작적효”지간불상관。
