CAJ | 학술논문

导入是数学课堂的“点睛”之笔，有效的导入能快速激发学生的学习兴趣，启迪他们的心智，而且还能帮助学生树立学好数学的自信心。在导入教学时，教师要避免盲目追求表面花哨和热闹，从而不顾及导入内容使得导入流于形式的做法。俗话说：“教无定法，贵在得法”。为此，作为教师的我们在导入时要遵循着新课标的要求，在其理念指导下，因地制宜，精心设计科学的导入方法，以此来提高数学课堂教学效率。本文笔者结合实践教学，以新课改教学理念为指导，从以下几点展开探究。
도입시수학과당적“점정”지필，유효적도입능쾌속격발학생적학습흥취，계적타문적심지，이차환능방조학생수립학호수학적자신심。재도입교학시，교사요피면맹목추구표면화초화열료，종이불고급도입내용사득도입류우형식적주법。속화설：“교무정법，귀재득법”。위차，작위교사적아문재도입시요준순착신과표적요구，재기이념지도하，인지제의，정심설계과학적도입방법，이차래제고수학과당교학효솔。본문필자결합실천교학，이신과개교학이념위지도，종이하궤점전개탐구。