辽宁高职学报
遼寧高職學報
료녕고직학보
Liaoning Higher Vocational Technical Institute Journal
2015年
10期
97-100
,共4页
大学生%社会实践%制度管理%素质提高
大學生%社會實踐%製度管理%素質提高
대학생%사회실천%제도관리%소질제고
社会实践是大学生从学校走向社会的桥梁,是理论知识与实际应用结合的契机,是大学生自我认识和自我评价的磨练.目前现状是对学生参加社会实践认识不清,学校重视不够,社会扶持不足.为此,沙洲职业工学院通过"三主体联动,四因素共促"实践模式,充分调动学校、学生、社会三大主体的积极性,提升意识,建设平台,制度管理,提高素质,确保社会实践活动有效开展.
社會實踐是大學生從學校走嚮社會的橋樑,是理論知識與實際應用結閤的契機,是大學生自我認識和自我評價的磨練.目前現狀是對學生參加社會實踐認識不清,學校重視不夠,社會扶持不足.為此,沙洲職業工學院通過"三主體聯動,四因素共促"實踐模式,充分調動學校、學生、社會三大主體的積極性,提升意識,建設平檯,製度管理,提高素質,確保社會實踐活動有效開展.
사회실천시대학생종학교주향사회적교량,시이론지식여실제응용결합적계궤,시대학생자아인식화자아평개적마련.목전현상시대학생삼가사회실천인식불청,학교중시불구,사회부지불족.위차,사주직업공학원통과"삼주체련동,사인소공촉"실천모식,충분조동학교、학생、사회삼대주체적적겁성,제승의식,건설평태,제도관리,제고소질,학보사회실천활동유효개전.
