CAJ | 학술논문

基于团队的学习（ TBL）教学模式以学生自主学习为教学理念，在团队协作的基础上以学生主动发现并解决问题为主线，培养学生的团队精神和人际交往能力等综合素质，使学生在认知、身体和心理上都与学习过程密切联系。文章从转变教育观念、编修教学大纲和明确教学目标、精选教学内容、构建评价体系、编写各类问题（包括病例）、师生培训和组建学习小组、问卷调查和统计分析及完善教学大纲、编写病例集、优化教学策略等方面对研究生医学分子生物学理论教学中实施TBL教学模式进行了初步探讨，并在实践中系统构建医学研究生分子生物学课程的TBL教学体系。
기우단대적학습（ TBL）교학모식이학생자주학습위교학이념，재단대협작적기출상이학생주동발현병해결문제위주선，배양학생적단대정신화인제교왕능력등종합소질，사학생재인지、신체화심리상도여학습과정밀절련계。문장종전변교육관념、편수교학대강화명학교학목표、정선교학내용、구건평개체계、편사각류문제（포괄병례）、사생배훈화조건학습소조、문권조사화통계분석급완선교학대강、편사병례집、우화교학책략등방면대연구생의학분자생물학이론교학중실시TBL교학모식진행료초보탐토，병재실천중계통구건의학연구생분자생물학과정적TBL교학체계。