CAJ | 학술논문

高中地理在文科中是一门对理性思维能力要求相对较高的一门课程，那么我们如何将复杂抽象的地理教学转化为更为形象生动、易于接受的教学形式呢？一般来说，情境教学是解决这一难题的有效方法之一。本文将引入情境教学这一概念，从以下几点进行浅析。
고중지리재문과중시일문대이성사유능력요구상대교고적일문과정，나요아문여하장복잡추상적지리교학전화위경위형상생동、역우접수적교학형식니？일반래설，정경교학시해결저일난제적유효방법지일。본문장인입정경교학저일개념，종이하궤점진행천석。