CAJ | 학술논문

“研究性学习”是新课程背景下提出的一种新型学习模式，它倡导让学生像科学家一样去深入问题的内部，去亲历知识的产生发展的过程，从而深切了解知识的本质，悉心体会，深刻领悟知识。高中物理学科，由于知识本身比较抽象深奥，学生往往对教师的讲解一头雾水，搞不清究竟。在高中物理教学中实施研究性学习，可以将学生置于知识的生成过程之中，让学生直接感知知识，深刻领会知识，更由于物理学科是以实验为基础的学科，使得研究性学习在物理教学中更具有得天独厚的条件。
“연구성학습”시신과정배경하제출적일충신형학습모식，타창도양학생상과학가일양거심입문제적내부，거친력지식적산생발전적과정，종이심절료해지식적본질，실심체회，심각령오지식。고중물이학과，유우지식본신비교추상심오，학생왕왕대교사적강해일두무수，고불청구경。재고중물리교학중실시연구성학습，가이장학생치우지식적생성과정지중，양학생직접감지지식，심각령회지식，경유우물이학과시이실험위기출적학과，사득연구성학습재물리교학중경구유득천독후적조건。