科学中国人
科學中國人
과학중국인
Scientific Chinese
2015年
19期
81-81
,共1页
课堂提问提%问方法提问原则
課堂提問提%問方法提問原則
과당제문제%문방법제문원칙
问题是思维的向导。科学巧妙的设计提问是启迪学生思维，提高教学质量的有效途径之一。职业学校日语课堂教学中，课堂提问不仅要把握时机，简单扼要，还应具有启发性、趣味性、目标性，使学生学习更有乐趣、动力，提高学生学习的兴趣。
問題是思維的嚮導。科學巧妙的設計提問是啟迪學生思維，提高教學質量的有效途徑之一。職業學校日語課堂教學中，課堂提問不僅要把握時機，簡單扼要，還應具有啟髮性、趣味性、目標性，使學生學習更有樂趣、動力，提高學生學習的興趣。
문제시사유적향도。과학교묘적설계제문시계적학생사유，제고교학질량적유효도경지일。직업학교일어과당교학중，과당제문불부요파악시궤，간단액요，환응구유계발성、취미성、목표성，사학생학습경유악취、동력，제고학생학습적흥취。
