时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
22期
9
,共1页
高职会计%价值取向%理性选择
高職會計%價值取嚮%理性選擇
고직회계%개치취향%이성선택
通过对我国高职会计专业课程体系代表性价值取向的分析,提出知识本位、能力本位、素质本位的价值取向都存在偏颇之处.为了实现职业教育培养目标,满足经济社会发展和高职学生全面发展的需要,高职会计专业课程体系价值取向应该是知识、能力、素质三位一体的,而不应是单一的知识本位、能力本位或素质本位.
通過對我國高職會計專業課程體繫代錶性價值取嚮的分析,提齣知識本位、能力本位、素質本位的價值取嚮都存在偏頗之處.為瞭實現職業教育培養目標,滿足經濟社會髮展和高職學生全麵髮展的需要,高職會計專業課程體繫價值取嚮應該是知識、能力、素質三位一體的,而不應是單一的知識本位、能力本位或素質本位.
통과대아국고직회계전업과정체계대표성개치취향적분석,제출지식본위、능력본위、소질본위적개치취향도존재편파지처.위료실현직업교육배양목표,만족경제사회발전화고직학생전면발전적수요,고직회계전업과정체계개치취향응해시지식、능력、소질삼위일체적,이불응시단일적지식본위、능력본위혹소질본위.
