北方文学（中旬刊）
北方文學（中旬刊）
북방문학（중순간）
Northern Literature
2015年
10期
161-161
,共1页
自主%情境%创新
自主%情境%創新
자주%정경%창신
身为高校教师，既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学，还要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间或情境。本研究结合教育科学研究课程中问卷法的教学案例，以课程标准为依据，寻求新的思路和改进策略，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供思考和发言的机会，构建合作研究的平台，让学生成为学习的主人。
身為高校教師，既要學習先進的課堂理唸，又要因地製宜適噹改革教學，還要能髮揮學生主體性和積極性，有一箇創新思維活動的空間或情境。本研究結閤教育科學研究課程中問捲法的教學案例，以課程標準為依據，尋求新的思路和改進策略，激髮學生的學習積極性、創造性，為學生提供思攷和髮言的機會，構建閤作研究的平檯，讓學生成為學習的主人。
신위고교교사，기요학습선진적과당이념，우요인지제의괄당개혁교학，환요능발휘학생주체성화적겁성，유일개창신사유활동적공간혹정경。본연구결합교육과학연구과정중문권법적교학안례，이과정표준위의거，심구신적사로화개진책략，격발학생적학습적겁성、창조성，위학생제공사고화발언적궤회，구건합작연구적평태，양학생성위학습적주인。
