浙江预防医学
浙江預防醫學
절강예방의학
Zhejiang Journal of Preventive Medicine
2015年
11期
1176-1179
,共4页
多媒体%实物模具%健康教育%社区%糖尿病
多媒體%實物模具%健康教育%社區%糖尿病
다매체%실물모구%건강교육%사구%당뇨병
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目的 探讨多媒体结合实物模具健康教育在社区糖尿病患者中的应用效果.方法 将120例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,每组各60例.两组患者都接受常规社区基本卫生服务,试验组增加多媒体结合实物模具健康教育,观察两组患者健康教育48周后相关知识掌握情况及自我管理能力,并于0周、24周和48周时观察两组患者BMI、FPG和血压等指标.结果 试验组患者健康教育48周后相关知识掌握率及自我管理能力明显高于对照组和其健康教育0周时(P均＜0.01);两组患者在健康教育0周、24周和48周自身前后比较,BMI、SBP、DBP等指标均下降,而HDL-C则升高,不同时点上述各项指标下降或升高水平比较,差异均有统计学意义(P＜0.01);上述各指标下降或升高水平,组间和不同时点存在交互作用(P＜0.05),即试验组各项指标下降或升高值比对照组大.结论 应用多媒体结合实物模具式健康教育,能够加强患者对糖尿病相关知识的理解和掌握,提高患者的自我行为管理能力,FPG等上述各项指标得到改善.
目的 探討多媒體結閤實物模具健康教育在社區糖尿病患者中的應用效果.方法 將120例2型糖尿病患者隨機分為試驗組和對照組,每組各60例.兩組患者都接受常規社區基本衛生服務,試驗組增加多媒體結閤實物模具健康教育,觀察兩組患者健康教育48週後相關知識掌握情況及自我管理能力,併于0週、24週和48週時觀察兩組患者BMI、FPG和血壓等指標.結果 試驗組患者健康教育48週後相關知識掌握率及自我管理能力明顯高于對照組和其健康教育0週時(P均＜0.01);兩組患者在健康教育0週、24週和48週自身前後比較,BMI、SBP、DBP等指標均下降,而HDL-C則升高,不同時點上述各項指標下降或升高水平比較,差異均有統計學意義(P＜0.01);上述各指標下降或升高水平,組間和不同時點存在交互作用(P＜0.05),即試驗組各項指標下降或升高值比對照組大.結論 應用多媒體結閤實物模具式健康教育,能夠加彊患者對糖尿病相關知識的理解和掌握,提高患者的自我行為管理能力,FPG等上述各項指標得到改善.
목적 탐토다매체결합실물모구건강교육재사구당뇨병환자중적응용효과.방법 장120례2형당뇨병환자수궤분위시험조화대조조,매조각60례.량조환자도접수상규사구기본위생복무,시험조증가다매체결합실물모구건강교육,관찰량조환자건강교육48주후상관지식장악정황급자아관리능력,병우0주、24주화48주시관찰량조환자BMI、FPG화혈압등지표.결과 시험조환자건강교육48주후상관지식장악솔급자아관리능력명현고우대조조화기건강교육0주시(P균＜0.01);량조환자재건강교육0주、24주화48주자신전후비교,BMI、SBP、DBP등지표균하강,이HDL-C칙승고,불동시점상술각항지표하강혹승고수평비교,차이균유통계학의의(P＜0.01);상술각지표하강혹승고수평,조간화불동시점존재교호작용(P＜0.05),즉시험조각항지표하강혹승고치비대조조대.결론 응용다매체결합실물모구식건강교육,능구가강환자대당뇨병상관지식적리해화장악,제고환자적자아행위관리능력,FPG등상술각항지표득도개선.
