读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
Read and Write Periodical
2015年
11期
253
,共1页
小学%班主任%管理过程%学生%和谐关系
小學%班主任%管理過程%學生%和諧關繫
소학%반주임%관리과정%학생%화해관계
小学生普遍具有活泼好动的性格特点,个性差异大,理解能力不同,因此,小学班级的管理工作具有一定的难度,小学班主任常常在班级管理过程中遇到很多阻碍.而要想解决班级管理的困难,必须重视班级内部和谐的师生关系、生生关系的构建,只有这样,才能更好地提升班级管理的有效性.因此,本文从小学班级中实现师生关系和谐构建的意义入手,分析构建和谐师生关系的若干有效策略.
小學生普遍具有活潑好動的性格特點,箇性差異大,理解能力不同,因此,小學班級的管理工作具有一定的難度,小學班主任常常在班級管理過程中遇到很多阻礙.而要想解決班級管理的睏難,必鬚重視班級內部和諧的師生關繫、生生關繫的構建,隻有這樣,纔能更好地提升班級管理的有效性.因此,本文從小學班級中實現師生關繫和諧構建的意義入手,分析構建和諧師生關繫的若榦有效策略.
소학생보편구유활발호동적성격특점,개성차이대,리해능력불동,인차,소학반급적관리공작구유일정적난도,소학반주임상상재반급관리과정중우도흔다조애.이요상해결반급관리적곤난,필수중시반급내부화해적사생관계、생생관계적구건,지유저양,재능경호지제승반급관리적유효성.인차,본문종소학반급중실현사생관계화해구건적의의입수,분석구건화해사생관계적약간유효책략.
