读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
Read and Write Periodical
2015年
11期
78
,共1页
非智力因素%焦虑%兴趣点%教学活动
非智力因素%焦慮%興趣點%教學活動
비지력인소%초필%흥취점%교학활동
语文教师要研究、关注、分析、利用学生的非智力因素,科学合理地设计与优化教学活动;要尊重每一位学生的个性,根据他们之间的性格差异,为每位学生提供表现机会,创设展示平台,以锻炼其心理素质,提高语文才能.
語文教師要研究、關註、分析、利用學生的非智力因素,科學閤理地設計與優化教學活動;要尊重每一位學生的箇性,根據他們之間的性格差異,為每位學生提供錶現機會,創設展示平檯,以鍛煉其心理素質,提高語文纔能.
어문교사요연구、관주、분석、이용학생적비지력인소,과학합리지설계여우화교학활동;요존중매일위학생적개성,근거타문지간적성격차이,위매위학생제공표현궤회,창설전시평태,이단련기심리소질,제고어문재능.
