亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
36期
67
,共1页
辜燕飞%韦吉崇%郭美美%傅开裕%李立%林起彰%陈泽雄
辜燕飛%韋吉崇%郭美美%傅開裕%李立%林起彰%陳澤雄
고연비%위길숭%곽미미%부개유%리립%림기창%진택웅
化学教育%学习兴趣%自主学习能力%初三学生
化學教育%學習興趣%自主學習能力%初三學生
화학교육%학습흥취%자주학습능력%초삼학생
兴趣是学习的动力源泉.如何调动初中生学习化学的兴趣,提高他们的自主学习能力,这是每位化学老师所面临的问题.本文通过问卷调查海南屯昌中学初三(5)班学生的化学学习情况,在此基础上针对其中反映出来的问题,提出几条培养学生自主学习化学能力的措施并进行实践.结果证明这些措施都能有效提高学生的自主学习能力,成绩得到有效提高.
興趣是學習的動力源泉.如何調動初中生學習化學的興趣,提高他們的自主學習能力,這是每位化學老師所麵臨的問題.本文通過問捲調查海南屯昌中學初三(5)班學生的化學學習情況,在此基礎上針對其中反映齣來的問題,提齣幾條培養學生自主學習化學能力的措施併進行實踐.結果證明這些措施都能有效提高學生的自主學習能力,成績得到有效提高.
흥취시학습적동력원천.여하조동초중생학습화학적흥취,제고타문적자주학습능력,저시매위화학로사소면림적문제.본문통과문권조사해남둔창중학초삼(5)반학생적화학학습정황,재차기출상침대기중반영출래적문제,제출궤조배양학생자주학습화학능력적조시병진행실천.결과증명저사조시도능유효제고학생적자주학습능력,성적득도유효제고.
