亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
36期
34
,共1页
初、高中数学%衔接问题%数学成绩
初、高中數學%銜接問題%數學成績
초、고중수학%함접문제%수학성적
高中数学较初中数学的难度较大,且抽象、逻辑性强,这导致学生在由初中步入高中之后需要花费较长时间来适应数学课程的转变.有的学生花费了很多时间来学习数学却收效甚微,造成这种现象的原因有很多,其中主要的是初中、高中数学的学习衔接问题.鉴于此,本文首先分析了初、高中数学学习衔接问题的成因,然后提出了一些解决对策,以期能够促进学生数学成绩的提高.
高中數學較初中數學的難度較大,且抽象、邏輯性彊,這導緻學生在由初中步入高中之後需要花費較長時間來適應數學課程的轉變.有的學生花費瞭很多時間來學習數學卻收效甚微,造成這種現象的原因有很多,其中主要的是初中、高中數學的學習銜接問題.鑒于此,本文首先分析瞭初、高中數學學習銜接問題的成因,然後提齣瞭一些解決對策,以期能夠促進學生數學成績的提高.
고중수학교초중수학적난도교대,차추상、라집성강,저도치학생재유초중보입고중지후수요화비교장시간래괄응수학과정적전변.유적학생화비료흔다시간래학습수학각수효심미,조성저충현상적원인유흔다,기중주요적시초중、고중수학적학습함접문제.감우차,본문수선분석료초、고중수학학습함접문제적성인,연후제출료일사해결대책,이기능구촉진학생수학성적적제고.
