教师
教師
교사
Teacher
2015年
30期
30-31
,共2页
语文%课堂评价%有效性
語文%課堂評價%有效性
어문%과당평개%유효성
语文课堂评价是促进学生发展、提高教师教学水平、提高教学效率和教育质量的重要手段.为适应课堂改革的需要,教师应该设计富有针对性的评价语言,于真情鼓励、赞赏中促进学生成长,大胆地鼓励、谨慎地表扬,柔性教育与刚性教育相辅相成、相得益彰.同时,还应注重课堂评价的有效性.只有这样,才能够为学生的成长保驾护航.
語文課堂評價是促進學生髮展、提高教師教學水平、提高教學效率和教育質量的重要手段.為適應課堂改革的需要,教師應該設計富有針對性的評價語言,于真情鼓勵、讚賞中促進學生成長,大膽地鼓勵、謹慎地錶颺,柔性教育與剛性教育相輔相成、相得益彰.同時,還應註重課堂評價的有效性.隻有這樣,纔能夠為學生的成長保駕護航.
어문과당평개시촉진학생발전、제고교사교학수평、제고교학효솔화교육질량적중요수단.위괄응과당개혁적수요,교사응해설계부유침대성적평개어언,우진정고려、찬상중촉진학생성장,대담지고려、근신지표양,유성교육여강성교육상보상성、상득익창.동시,환응주중과당평개적유효성.지유저양,재능구위학생적성장보가호항.
