南京晓庄学院学报
南京曉莊學院學報
남경효장학원학보
Journal of Nanjing Xiaozhuang University
2015年
5期
39-41,45
,共4页
真实%自由%问学课堂%教学策略
真實%自由%問學課堂%教學策略
진실%자유%문학과당%교학책략
课堂是学生成长的主阵地，学习的主体是学生。在新课程理念的引领下，积极构建“问学课堂”，让学生在问题的驱动下，自主学习，善于发现，主动探究。进一步在教学实践中归纳出“一三五”策略，即“一旨”———活动激学；“三问”———问源、问流、问法；“五学”———自主探学、分享互学、优化练学、总结理学、多元评学。
課堂是學生成長的主陣地，學習的主體是學生。在新課程理唸的引領下，積極構建“問學課堂”，讓學生在問題的驅動下，自主學習，善于髮現，主動探究。進一步在教學實踐中歸納齣“一三五”策略，即“一旨”———活動激學；“三問”———問源、問流、問法；“五學”———自主探學、分享互學、優化練學、總結理學、多元評學。
과당시학생성장적주진지，학습적주체시학생。재신과정이념적인령하，적겁구건“문학과당”，양학생재문제적구동하，자주학습，선우발현，주동탐구。진일보재교학실천중귀납출“일삼오”책략，즉“일지”———활동격학；“삼문”———문원、문류、문법；“오학”———자주탐학、분향호학、우화련학、총결이학、다원평학。
