中国医学伦理学
中國醫學倫理學
중국의학윤리학
Chinese Medical Ethics
2015年
6期
883-886
,共4页
医学人文%教学改革%课程设置%医学模式%医学教育
醫學人文%教學改革%課程設置%醫學模式%醫學教育
의학인문%교학개혁%과정설치%의학모식%의학교육
Medical Humanities%Education Reform%Curriculum Offered%Medical Model%Medical Education
通过对医学人文课程设置的现状进行分析,发现医学人文课程的设置未能厘清医学人文与思政、通识类课程的关系,存在医学人文课程设置比重较低,缺乏系统性和序贯性等弊端.基于国外医学院校课程设置的先进经验,在改革与优化医学人文课程体系时,应注重人文与医学的交叉性、注重人文知识传授的实用性和序贯性,彰显医学在医学人文课程中的核心地位.
通過對醫學人文課程設置的現狀進行分析,髮現醫學人文課程的設置未能釐清醫學人文與思政、通識類課程的關繫,存在醫學人文課程設置比重較低,缺乏繫統性和序貫性等弊耑.基于國外醫學院校課程設置的先進經驗,在改革與優化醫學人文課程體繫時,應註重人文與醫學的交扠性、註重人文知識傳授的實用性和序貫性,彰顯醫學在醫學人文課程中的覈心地位.
통과대의학인문과정설치적현상진행분석,발현의학인문과정적설치미능전청의학인문여사정、통식류과정적관계,존재의학인문과정설치비중교저,결핍계통성화서관성등폐단.기우국외의학원교과정설치적선진경험,재개혁여우화의학인문과정체계시,응주중인문여의학적교차성、주중인문지식전수적실용성화서관성,창현의학재의학인문과정중적핵심지위.
