CAJ | 학술논문

目的：探讨临床护理教师对情景模拟教学培训的认知情况，并探讨其效果。方法：聘请美国普渡大学资深护理专家苏惠明担任主讲教师，对46名临床护理专兼职教师进行2 d 的情景模拟教学培训，并确定培训内容。培训后采用自行设计的问卷对培训内容及效果进行调查，采用小组访谈法对受训者进行访谈，了解其培训感受、问题和建议。结果：受训者对本次培训的组织管理、课前准备、课程模块、授课技巧和培训环境满意度为89．00％、89．13％、84．78％、86．96％、63．04％；95.65％受训者认为本次培训内容重要，93.47％受训者认为培训效果显著，54.35％受训者为初次培训，76.09％受训者认为需深入学习评判性思维技巧。结论：本次培训取得较好效果，在一定程度上提高了受训者对情景模拟教学和批判性思维的认识，但今后有必要继续进行情景模拟教学培训，设计受训者实践设计、执行、与评价情景模拟教学个案等内容。
목적：탐토림상호리교사대정경모의교학배훈적인지정황，병탐토기효과。방법：빙청미국보도대학자심호리전가소혜명담임주강교사，대46명림상호리전겸직교사진행2 d 적정경모의교학배훈，병학정배훈내용。배훈후채용자행설계적문권대배훈내용급효과진행조사，채용소조방담법대수훈자진행방담，료해기배훈감수、문제화건의。결과：수훈자대본차배훈적조직관리、과전준비、과정모괴、수과기교화배훈배경만의도위89．00％、89．13％、84．78％、86．96％、63．04％；95.65％수훈자인위본차배훈내용중요，93.47％수훈자인위배훈효과현저，54.35％수훈자위초차배훈，76.09％수훈자인위수심입학습평판성사유기교。결론：본차배훈취득교호효과，재일정정도상제고료수훈자대정경모의교학화비판성사유적인식，단금후유필요계속진행정경모의교학배훈，설계수훈자실천설계、집행、여평개정경모의교학개안등내용。