CAJ | 학술논문

目的：分析PBL结合CBL教学模式在Team Work临床康复教学中的效果。方法：选取上海中医药大学2011级康复治疗本科专业学生30名，在接受原有传统教学模式的情况下给予改革后教学方法，比较其教学效果。结果：改革后教学对专业知识的掌握和运用、临床操作技能的巩固、亚专业内容的交叉及融合、团队角色的扮演、就业能力指导及提升等各方面均优于传统教学（P<0.05）。结论：PBL结合CBL教学模式对学生临床教学效果好，值得推广运用。
목적：분석PBL결합CBL교학모식재Team Work림상강복교학중적효과。방법：선취상해중의약대학2011급강복치료본과전업학생30명，재접수원유전통교학모식적정황하급여개혁후교학방법，비교기교학효과。결과：개혁후교학대전업지식적장악화운용、림상조작기능적공고、아전업내용적교차급융합、단대각색적분연、취업능력지도급제승등각방면균우우전통교학（P<0.05）。결론：PBL결합CBL교학모식대학생림상교학효과호，치득추엄운용。