小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
33期
10-11
,共2页
低年级%童话故事%朗读指导
低年級%童話故事%朗讀指導
저년급%동화고사%랑독지도
在低年级就开始对学生进行有效的朗读指导,对学生的语文学习有重要的意义.教师可通过学生喜闻乐见的元素,用动画激发学生朗读童话故事的兴趣,并模仿童话故事人物的语言,用想象读童话故事中的关键语境,激发学生的积极性,使他们有感情地读出童话故事的味道.
在低年級就開始對學生進行有效的朗讀指導,對學生的語文學習有重要的意義.教師可通過學生喜聞樂見的元素,用動畫激髮學生朗讀童話故事的興趣,併模倣童話故事人物的語言,用想象讀童話故事中的關鍵語境,激髮學生的積極性,使他們有感情地讀齣童話故事的味道.
재저년급취개시대학생진행유효적랑독지도,대학생적어문학습유중요적의의.교사가통과학생희문악견적원소,용동화격발학생랑독동화고사적흥취,병모방동화고사인물적어언,용상상독동화고사중적관건어경,격발학생적적겁성,사타문유감정지독출동화고사적미도.
