小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
31期
69
,共1页
唤醒意识%链接经验%创设空间%词语品析
喚醒意識%鏈接經驗%創設空間%詞語品析
환성의식%련접경험%창설공간%사어품석
在阅读教学中,教师要引导学生从文本语言中揣摩其背后的内涵和意蕴,让学生得到情感熏陶与语言锤炼的双重浸润.教师可采用以下手法:唤醒生命意识,在意境展示中理解词语;链接经验联想,在意境渲染中活化词语;创设充足空间,在意境联系中揣摩词语.
在閱讀教學中,教師要引導學生從文本語言中揣摩其揹後的內涵和意蘊,讓學生得到情感熏陶與語言錘煉的雙重浸潤.教師可採用以下手法:喚醒生命意識,在意境展示中理解詞語;鏈接經驗聯想,在意境渲染中活化詞語;創設充足空間,在意境聯繫中揣摩詞語.
재열독교학중,교사요인도학생종문본어언중췌마기배후적내함화의온,양학생득도정감훈도여어언추련적쌍중침윤.교사가채용이하수법:환성생명의식,재의경전시중리해사어;련접경험련상,재의경선염중활화사어;창설충족공간,재의경련계중췌마사어.
