小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
31期
41
,共1页
自读%精读%诵读%味与美
自讀%精讀%誦讀%味與美
자독%정독%송독%미여미
语文教学不是简单的"传道,授业,解惑",更重要的是要在课堂教学中感受美、展现美、创造美;要让学生耳濡目染,在语文课堂中得到美的陶冶、美的净化、美的味道. 学生经历初读感知课文,读中有"量";精读感悟课文,读中见"巧";诵读拓展课文,读中传"情",就能读出语文的味与美.
語文教學不是簡單的"傳道,授業,解惑",更重要的是要在課堂教學中感受美、展現美、創造美;要讓學生耳濡目染,在語文課堂中得到美的陶冶、美的淨化、美的味道. 學生經歷初讀感知課文,讀中有"量";精讀感悟課文,讀中見"巧";誦讀拓展課文,讀中傳"情",就能讀齣語文的味與美.
어문교학불시간단적"전도,수업,해혹",경중요적시요재과당교학중감수미、전현미、창조미;요양학생이유목염,재어문과당중득도미적도야、미적정화、미적미도. 학생경력초독감지과문,독중유"량";정독감오과문,독중견"교";송독탁전과문,독중전"정",취능독출어문적미여미.
