小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
31期
28
,共1页
阅读教学%文本解读%思维
閱讀教學%文本解讀%思維
열독교학%문본해독%사유
阅读教学需要深入研读文本,引导学生展开多维度思考,建立阅读认知体系,实现学生思维能力的有效发展. 在教学中,教师要注意追索童质、启动多元对话、激活学生思维,帮助学生走进文本内容核心,唤醒学生无限遐想,以全面提高学生的语文学习能力.
閱讀教學需要深入研讀文本,引導學生展開多維度思攷,建立閱讀認知體繫,實現學生思維能力的有效髮展. 在教學中,教師要註意追索童質、啟動多元對話、激活學生思維,幫助學生走進文本內容覈心,喚醒學生無限遐想,以全麵提高學生的語文學習能力.
열독교학수요심입연독문본,인도학생전개다유도사고,건립열독인지체계,실현학생사유능력적유효발전. 재교학중,교사요주의추색동질、계동다원대화、격활학생사유,방조학생주진문본내용핵심,환성학생무한하상,이전면제고학생적어문학습능력.
