小学教学参考
小學教學參攷
소학교학삼고
Reference for Primary School Teaching
2015年
31期
40
,共1页
阅读教学%错误资源%利用
閱讀教學%錯誤資源%利用
열독교학%착오자원%이용
语文教学是一个动态发展的过程. 课堂教学中,学生常常会出现各种认知偏差和错误. 教师应合理利用这些错误资源. 创设阶梯,自主辨错,彰显人性关怀;营造空间,依文悟错,促进认知提升;设置深坑,迷途纠错,历练思维能力.
語文教學是一箇動態髮展的過程. 課堂教學中,學生常常會齣現各種認知偏差和錯誤. 教師應閤理利用這些錯誤資源. 創設階梯,自主辨錯,彰顯人性關懷;營造空間,依文悟錯,促進認知提升;設置深坑,迷途糾錯,歷練思維能力.
어문교학시일개동태발전적과정. 과당교학중,학생상상회출현각충인지편차화착오. 교사응합리이용저사착오자원. 창설계제,자주변착,창현인성관부;영조공간,의문오착,촉진인지제승;설치심갱,미도규착,력련사유능력.
