中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
2015年
29期
390
,共1页
轮流日记%真情实感%合作探究%训练写作
輪流日記%真情實感%閤作探究%訓練寫作
륜류일기%진정실감%합작탐구%훈련사작
"轮流日记"把读和写、写和评、写作与生活有机结合起来,让学生感到了写作的乐趣. 这种教学模式,有着较为坚实的理论基础,同时也易于的操作,是对学生进行作文教学的一条有效途径. 1."轮流日记"能有效激发学生的写作兴趣 . 2."轮流日记"让学生写出真情实感,真正实现个性化的表达. 3."轮流日记"引导学生进行自主、合作、探究地学习 . 4."轮流日记"让语文教师教作文成为一种享受 . 5、"轮流日记"能有效训练学生的写作能力.
"輪流日記"把讀和寫、寫和評、寫作與生活有機結閤起來,讓學生感到瞭寫作的樂趣. 這種教學模式,有著較為堅實的理論基礎,同時也易于的操作,是對學生進行作文教學的一條有效途徑. 1."輪流日記"能有效激髮學生的寫作興趣 . 2."輪流日記"讓學生寫齣真情實感,真正實現箇性化的錶達. 3."輪流日記"引導學生進行自主、閤作、探究地學習 . 4."輪流日記"讓語文教師教作文成為一種享受 . 5、"輪流日記"能有效訓練學生的寫作能力.
"륜류일기"파독화사、사화평、사작여생활유궤결합기래,양학생감도료사작적악취. 저충교학모식,유착교위견실적이론기출,동시야역우적조작,시대학생진행작문교학적일조유효도경. 1."륜류일기"능유효격발학생적사작흥취 . 2."륜류일기"양학생사출진정실감,진정실현개성화적표체. 3."륜류일기"인도학생진행자주、합작、탐구지학습 . 4."륜류일기"양어문교사교작문성위일충향수 . 5、"륜류일기"능유효훈련학생적사작능력.
