电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
Computer Knowledge and Technology
2015年
6期
141-142
,共2页
C语言%工作过程导向%教学改革%程序设计%程序测试与调试
C語言%工作過程導嚮%教學改革%程序設計%程序測試與調試
C어언%공작과정도향%교학개혁%정서설계%정서측시여조시
为解决当前高职院校中《C语言》课程教学效果较差、学生学习后仍然不具备相应的程序设计能力的问题,对高职C语言教学的现状及内在原因进行了深入的分析,并以基于工作过程导向的教学思想为指导,从教学内容组织、教学方式选择、教学过程组织等方面对C语言课程的教学改革进行了一系列探索和实践,以期提高C语言课程的教学质量.
為解決噹前高職院校中《C語言》課程教學效果較差、學生學習後仍然不具備相應的程序設計能力的問題,對高職C語言教學的現狀及內在原因進行瞭深入的分析,併以基于工作過程導嚮的教學思想為指導,從教學內容組織、教學方式選擇、教學過程組織等方麵對C語言課程的教學改革進行瞭一繫列探索和實踐,以期提高C語言課程的教學質量.
위해결당전고직원교중《C어언》과정교학효과교차、학생학습후잉연불구비상응적정서설계능력적문제,대고직C어언교학적현상급내재원인진행료심입적분석,병이기우공작과정도향적교학사상위지도,종교학내용조직、교학방식선택、교학과정조직등방면대C어언과정적교학개혁진행료일계렬탐색화실천,이기제고C어언과정적교학질량.
