中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
2015年
29期
260-261
,共2页
初中历史%教学语言%规范
初中歷史%教學語言%規範
초중역사%교학어언%규범
教师的职业就是传道;授业;解惑. 作为一名教师语言的规范性、严谨性是至关重要的. 教学语言既是教师教学的基本功和必要素质,也是教学艺术中的一个重要组成部分. 历史课堂教学语言是指历史教师在教学活动中面向学生所使用的语言. 教师要规范使用历史课堂教学语言,做到兼顾准确、形象、生动、精炼、深刻;口语化. 语言是人类沟通的桥梁,所以它的力量是极其强大的. 因此,作为学生启蒙的导师更应该注意教学时语言的规范性,从而给祖国未来的花朵一个好的未来.
教師的職業就是傳道;授業;解惑. 作為一名教師語言的規範性、嚴謹性是至關重要的. 教學語言既是教師教學的基本功和必要素質,也是教學藝術中的一箇重要組成部分. 歷史課堂教學語言是指歷史教師在教學活動中麵嚮學生所使用的語言. 教師要規範使用歷史課堂教學語言,做到兼顧準確、形象、生動、精煉、深刻;口語化. 語言是人類溝通的橋樑,所以它的力量是極其彊大的. 因此,作為學生啟矇的導師更應該註意教學時語言的規範性,從而給祖國未來的花朵一箇好的未來.
교사적직업취시전도;수업;해혹. 작위일명교사어언적규범성、엄근성시지관중요적. 교학어언기시교사교학적기본공화필요소질,야시교학예술중적일개중요조성부분. 역사과당교학어언시지역사교사재교학활동중면향학생소사용적어언. 교사요규범사용역사과당교학어언,주도겸고준학、형상、생동、정련、심각;구어화. 어언시인류구통적교량,소이타적역량시겁기강대적. 인차,작위학생계몽적도사경응해주의교학시어언적규범성,종이급조국미래적화타일개호적미래.
