教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
51期
226-227
,共2页
互联网+%噪声%污染控制%教学
互聯網+%譟聲%汙染控製%教學
호련망+%조성%오염공제%교학
由于现代化进程的加快,农业工业机械化已经完全改变了我们的生活;但是另一方面这种改变也在一定程度上破坏了我们原本安静的生活环境,机械化的出现也给我们带来了“噪声污染”的困扰.噪声污染也被认为是21世纪仅次于大气污染、水污染以及废弃物污染之后的第四大污染.为了进一步的对噪声污染进行控制,学校有义务加强对噪声污染控制人才的培养,这种培养效果很大程度上在于教学环节的控制方面.互联网时代下的噪声污染控制教学的分析是本文的重点.其中本文的核心内容就是“互联网+”思维如何在噪声污染控制的理论与实践教学环节得以有效的利用,以期利用这种新的思维方式对现有的教学进行改善,提高教学的效果.
由于現代化進程的加快,農業工業機械化已經完全改變瞭我們的生活;但是另一方麵這種改變也在一定程度上破壞瞭我們原本安靜的生活環境,機械化的齣現也給我們帶來瞭“譟聲汙染”的睏擾.譟聲汙染也被認為是21世紀僅次于大氣汙染、水汙染以及廢棄物汙染之後的第四大汙染.為瞭進一步的對譟聲汙染進行控製,學校有義務加彊對譟聲汙染控製人纔的培養,這種培養效果很大程度上在于教學環節的控製方麵.互聯網時代下的譟聲汙染控製教學的分析是本文的重點.其中本文的覈心內容就是“互聯網+”思維如何在譟聲汙染控製的理論與實踐教學環節得以有效的利用,以期利用這種新的思維方式對現有的教學進行改善,提高教學的效果.
유우현대화진정적가쾌,농업공업궤계화이경완전개변료아문적생활;단시령일방면저충개변야재일정정도상파배료아문원본안정적생활배경,궤계화적출현야급아문대래료“조성오염”적곤우.조성오염야피인위시21세기부차우대기오염、수오염이급폐기물오염지후적제사대오염.위료진일보적대조성오염진행공제,학교유의무가강대조성오염공제인재적배양,저충배양효과흔대정도상재우교학배절적공제방면.호련망시대하적조성오염공제교학적분석시본문적중점.기중본문적핵심내용취시“호련망+”사유여하재조성오염공제적이론여실천교학배절득이유효적이용,이기이용저충신적사유방식대현유적교학진행개선,제고교학적효과.
