教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
51期
177-178
,共2页
高校%科研与教学%冲突根源%缓解机制
高校%科研與教學%遲突根源%緩解機製
고교%과연여교학%충돌근원%완해궤제
随着我国高等院校的快速发展,科研与教学相互冲突的矛盾日益显现.冲突的根源主要来自微观层面的比较利益原因、中观层面的评价制度原因和宏观层面的社会声誉原因三个方面,其缓解机制应包括教育资源再分配、教师绩效综合评价、社会声誉调节三个方面.文章最后提出了缓解高校科研与教学冲突的若干对策.
隨著我國高等院校的快速髮展,科研與教學相互遲突的矛盾日益顯現.遲突的根源主要來自微觀層麵的比較利益原因、中觀層麵的評價製度原因和宏觀層麵的社會聲譽原因三箇方麵,其緩解機製應包括教育資源再分配、教師績效綜閤評價、社會聲譽調節三箇方麵.文章最後提齣瞭緩解高校科研與教學遲突的若榦對策.
수착아국고등원교적쾌속발전,과연여교학상호충돌적모순일익현현.충돌적근원주요래자미관층면적비교이익원인、중관층면적평개제도원인화굉관층면적사회성예원인삼개방면,기완해궤제응포괄교육자원재분배、교사적효종합평개、사회성예조절삼개방면.문장최후제출료완해고교과연여교학충돌적약간대책.
