教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
51期
67-68
,共2页
图像视觉特征%形和色关联%视觉整体知觉的优先性
圖像視覺特徵%形和色關聯%視覺整體知覺的優先性
도상시각특정%형화색관련%시각정체지각적우선성
在《构成基础》课程中,研究图像的视觉特征是通过造型构造过程中诸多因素的联合作用,形成视觉记忆中对图像的认知层次.图像的认知层次在视觉认知、情感认知和逻辑认知的作用下,需要形状、形态和色彩之间的关联,即形与色的关联通过近似形匹配近似色、同类形匹配同类色、对比形匹配对比色,以及曲状柔性样式和开放样式的形来匹配暖色倾向性、直状刚性样式和封闭样式的形来匹配冷色倾向性的程序性关联,去理解互为载体的形和色是形成优先传递图像视觉特征的整体知觉性.因此,在课程教学过程中运用形与色的关联过程,就能够使图像的视觉特征在记忆层次和注意引导之间产生协同,在程序关联和知觉关联之间产生匹配,来作用于图像中视觉特征的整体知觉.
在《構成基礎》課程中,研究圖像的視覺特徵是通過造型構造過程中諸多因素的聯閤作用,形成視覺記憶中對圖像的認知層次.圖像的認知層次在視覺認知、情感認知和邏輯認知的作用下,需要形狀、形態和色綵之間的關聯,即形與色的關聯通過近似形匹配近似色、同類形匹配同類色、對比形匹配對比色,以及麯狀柔性樣式和開放樣式的形來匹配暖色傾嚮性、直狀剛性樣式和封閉樣式的形來匹配冷色傾嚮性的程序性關聯,去理解互為載體的形和色是形成優先傳遞圖像視覺特徵的整體知覺性.因此,在課程教學過程中運用形與色的關聯過程,就能夠使圖像的視覺特徵在記憶層次和註意引導之間產生協同,在程序關聯和知覺關聯之間產生匹配,來作用于圖像中視覺特徵的整體知覺.
재《구성기출》과정중,연구도상적시각특정시통과조형구조과정중제다인소적연합작용,형성시각기억중대도상적인지층차.도상적인지층차재시각인지、정감인지화라집인지적작용하,수요형상、형태화색채지간적관련,즉형여색적관련통과근사형필배근사색、동류형필배동류색、대비형필배대비색,이급곡상유성양식화개방양식적형래필배난색경향성、직상강성양식화봉폐양식적형래필배랭색경향성적정서성관련,거리해호위재체적형화색시형성우선전체도상시각특정적정체지각성.인차,재과정교학과정중운용형여색적관련과정,취능구사도상적시각특정재기억층차화주의인도지간산생협동,재정서관련화지각관련지간산생필배,래작용우도상중시각특정적정체지각.
