教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
48期
236-237
,共2页
小组合作学习%解读%问题%策略
小組閤作學習%解讀%問題%策略
소조합작학습%해독%문제%책략
小组合作学习是基础教育课程改革中所提倡的一种有意义的学习方法.小组合作学习可以有效改善课堂内的学习心理氛围,提高心理自由度,从而促进学生主动学习,提升学生非认知品质和思维品质.本文通过对小组合作学习的解读,针对小学语文教学中小组合作学习所存在的问题,提出有效的策略,以实现语文小组合作学习的高效性,促使学生得到全面和谐的发展.
小組閤作學習是基礎教育課程改革中所提倡的一種有意義的學習方法.小組閤作學習可以有效改善課堂內的學習心理氛圍,提高心理自由度,從而促進學生主動學習,提升學生非認知品質和思維品質.本文通過對小組閤作學習的解讀,針對小學語文教學中小組閤作學習所存在的問題,提齣有效的策略,以實現語文小組閤作學習的高效性,促使學生得到全麵和諧的髮展.
소조합작학습시기출교육과정개혁중소제창적일충유의의적학습방법.소조합작학습가이유효개선과당내적학습심리분위,제고심리자유도,종이촉진학생주동학습,제승학생비인지품질화사유품질.본문통과대소조합작학습적해독,침대소학어문교학중소조합작학습소존재적문제,제출유효적책략,이실현어문소조합작학습적고효성,촉사학생득도전면화해적발전.
