黄山学院学报
黃山學院學報
황산학원학보
Journal of Huangshan University
2015年
5期
117-119
,共3页
地方应用型本科%教师发展%岗位分类%激励机制
地方應用型本科%教師髮展%崗位分類%激勵機製
지방응용형본과%교사발전%강위분류%격려궤제
教师具有个体差异,对教师进行岗位分类管理和评价,有利于教师的专业发展.黄山学院作为地方应用型本科院校,将教师分为理论教学型、实践指导型和科学研究型3类,并分别针对3类教师设计了不同的激励方式.在未来的教师发展工作中,应进一步关注每种类别教师的个体差异,并将社会服务工作纳入岗位分类和激励机制中.
教師具有箇體差異,對教師進行崗位分類管理和評價,有利于教師的專業髮展.黃山學院作為地方應用型本科院校,將教師分為理論教學型、實踐指導型和科學研究型3類,併分彆針對3類教師設計瞭不同的激勵方式.在未來的教師髮展工作中,應進一步關註每種類彆教師的箇體差異,併將社會服務工作納入崗位分類和激勵機製中.
교사구유개체차이,대교사진행강위분류관리화평개,유리우교사적전업발전.황산학원작위지방응용형본과원교,장교사분위이론교학형、실천지도형화과학연구형3류,병분별침대3류교사설계료불동적격려방식.재미래적교사발전공작중,응진일보관주매충유별교사적개체차이,병장사회복무공작납입강위분류화격려궤제중.
