教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
48期
232-233
,共2页
历史课堂%教学情境%路径选择
歷史課堂%教學情境%路徑選擇
역사과당%교학정경%로경선택
本文认为课堂教学情境的创设需教师强化课程资源意识,因地制宜地开发和有效利用各种课程资源,并运用多种方式和手段来展示.笔者结合自己教学实例阐述了历史课堂教学情境创设切入点的选择:导入处创设,激发学生的学习兴趣;重点、难点处创设,突破认知矛盾的焦点;知识点衔接处创设,构建完善的知识体系.文中最后还提出了创设课堂教学情境需遵循的几点原则.
本文認為課堂教學情境的創設需教師彊化課程資源意識,因地製宜地開髮和有效利用各種課程資源,併運用多種方式和手段來展示.筆者結閤自己教學實例闡述瞭歷史課堂教學情境創設切入點的選擇:導入處創設,激髮學生的學習興趣;重點、難點處創設,突破認知矛盾的焦點;知識點銜接處創設,構建完善的知識體繫.文中最後還提齣瞭創設課堂教學情境需遵循的幾點原則.
본문인위과당교학정경적창설수교사강화과정자원의식,인지제의지개발화유효이용각충과정자원,병운용다충방식화수단래전시.필자결합자기교학실례천술료역사과당교학정경창설절입점적선택:도입처창설,격발학생적학습흥취;중점、난점처창설,돌파인지모순적초점;지식점함접처창설,구건완선적지식체계.문중최후환제출료창설과당교학정경수준순적궤점원칙.
