时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
21期
272-273
,共2页
教育政策%社会性%人性
教育政策%社會性%人性
교육정책%사회성%인성
教育政策是一个集文化性、政治性、经济性、科技性和人性于一身的复合体,以不同性质为主体的教育政策在发挥着其主导性作用的同时,其辐射作用也在潜移默化的形成.教育的本质属性是发展人的活动.因此,教育政策是发展人的政策,其本质属性是人性.教育政策应以发展人为其主导性作用,其文化、政治、经济和科技等辐射性社会作用会相应衍生,这样可以在理论和实践上把教育政策的能力限度尽可能地降到最低.
教育政策是一箇集文化性、政治性、經濟性、科技性和人性于一身的複閤體,以不同性質為主體的教育政策在髮揮著其主導性作用的同時,其輻射作用也在潛移默化的形成.教育的本質屬性是髮展人的活動.因此,教育政策是髮展人的政策,其本質屬性是人性.教育政策應以髮展人為其主導性作用,其文化、政治、經濟和科技等輻射性社會作用會相應衍生,這樣可以在理論和實踐上把教育政策的能力限度儘可能地降到最低.
교육정책시일개집문화성、정치성、경제성、과기성화인성우일신적복합체,이불동성질위주체적교육정책재발휘착기주도성작용적동시,기복사작용야재잠이묵화적형성.교육적본질속성시발전인적활동.인차,교육정책시발전인적정책,기본질속성시인성.교육정책응이발전인위기주도성작용,기문화、정치、경제화과기등복사성사회작용회상응연생,저양가이재이론화실천상파교육정책적능력한도진가능지강도최저.
