中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
2015年
30期
78,95
,共2页
数学学习%学习心理%定势%学习动机%意志
數學學習%學習心理%定勢%學習動機%意誌
수학학습%학습심리%정세%학습동궤%의지
在高中数学学习过程中,数学知识的掌握与解题是密不可分的. 学习完新的知识,必须通过解题去加深理解和检测掌握的程度. 可是,高中生在解答数学问题时所遇到一些困难,有些困难并非因为这些问题的解答思路难以琢磨或者学生自身知识体系的缺失, 而是因为受到各种心理因素的干扰,高中生正处于身心发展的关键阶段,研究影响高中生解数学过程中的心理因素,对于制定有利于他们解题积极的、稳定的、健全的心理品质,克服消极的、不良心理的影响的干预策略提供重要的依据.
在高中數學學習過程中,數學知識的掌握與解題是密不可分的. 學習完新的知識,必鬚通過解題去加深理解和檢測掌握的程度. 可是,高中生在解答數學問題時所遇到一些睏難,有些睏難併非因為這些問題的解答思路難以琢磨或者學生自身知識體繫的缺失, 而是因為受到各種心理因素的榦擾,高中生正處于身心髮展的關鍵階段,研究影響高中生解數學過程中的心理因素,對于製定有利于他們解題積極的、穩定的、健全的心理品質,剋服消極的、不良心理的影響的榦預策略提供重要的依據.
재고중수학학습과정중,수학지식적장악여해제시밀불가분적. 학습완신적지식,필수통과해제거가심리해화검측장악적정도. 가시,고중생재해답수학문제시소우도일사곤난,유사곤난병비인위저사문제적해답사로난이탁마혹자학생자신지식체계적결실, 이시인위수도각충심리인소적간우,고중생정처우신심발전적관건계단,연구영향고중생해수학과정중적심리인소,대우제정유리우타문해제적겁적、은정적、건전적심리품질,극복소겁적、불양심리적영향적간예책략제공중요적의거.
