内科学PBL教学模式对医学生临床思维能力培养的探索
내과학PBL교학모식대의학생림상사유능력배양적탐색
Effect of PBL Method on Clinical Thinking Ability Training in Internal Medicine Teaching
  • 万方数据
    哈尔滨医药 합이빈의약
    Harbin Medical Journal
    2015年 5期 381-383 ,共3页

    窦春江%马薇%兰咏梅%马卫红%顾巧玲%贺猛%高滨%裴淑艳

    두춘강%마미%란영매%마위홍%고교령%하맹%고빈%배숙염

    内科学%PBL%临床思维能力 內科學%PBL%臨床思維能力
    내과학%PBL%림상사유능력
    基于问题的学习(PBL)模式具有良好教学效果,是一种能够适应当前医学模式转变的教学方法.通过将PBL教学模式应用于内科学的教学实践,对该教学模式所涉及的教学准备、实施及效果等问题进行了初步探讨,并对当前PBL模式应用于内科学教学所存在的问题做了深入的分析.教学实践证明,将PBL教学法应用到内科学的教学过程中,可以克服传统教学的缺点,既能提高学生的学习兴趣,又能培养学生的综合能力和科研素质,取得了理想的教学效果.
    기우문제적학습(PBL)모식구유량호교학효과,시일충능구괄응당전의학모식전변적교학방법.통과장PBL교학모식응용우내과학적교학실천,대해교학모식소섭급적교학준비、실시급효과등문제진행료초보탐토,병대당전PBL모식응용우내과학교학소존재적문제주료심입적분석.교학실천증명,장PBL교학법응용도내과학적교학과정중,가이극복전통교학적결점,기능제고학생적학습흥취,우능배양학생적종합능력화과연소질,취득료이상적교학효과.
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