中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
2015年
29期
82-83
,共2页
英语%分层教学%探索%实践
英語%分層教學%探索%實踐
영어%분층교학%탐색%실천
现阶段,我国中学生在进入高中时,英语水平在客观上存在差异,按照因材施教的原则实行高中英语分层教学势在必行.本文分析了近年来我国对高中英语分层教学模式的探索与实践,并分析其理论依据,总结相关经验,并找到其中存在的问题以及寻求可行的解决措施,以期高中英语的分层教学模式能够得到更好的实行与推广.
現階段,我國中學生在進入高中時,英語水平在客觀上存在差異,按照因材施教的原則實行高中英語分層教學勢在必行.本文分析瞭近年來我國對高中英語分層教學模式的探索與實踐,併分析其理論依據,總結相關經驗,併找到其中存在的問題以及尋求可行的解決措施,以期高中英語的分層教學模式能夠得到更好的實行與推廣.
현계단,아국중학생재진입고중시,영어수평재객관상존재차이,안조인재시교적원칙실행고중영어분층교학세재필행.본문분석료근년래아국대고중영어분층교학모식적탐색여실천,병분석기이론의거,총결상관경험,병조도기중존재적문제이급심구가행적해결조시,이기고중영어적분층교학모식능구득도경호적실행여추엄.
