教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
50期
262-263
,共2页
冷战%概念%探究%《美苏争锋》
冷戰%概唸%探究%《美囌爭鋒》
랭전%개념%탐구%《미소쟁봉》
历史概念的教学在中学历史教学中占有很重要的地位,他是打通历史史实与历史本质的中心环节,是学生对历史不再知其然而不知其所以然.探究性学习方式是新课程极力倡导的一种学习方式,它可以极大发挥学生的主体性作用,使学生充分融入到历史学习中.本文以《美苏争锋》,尝试对"用‘探究’方式学习历史概念"问题进行初步探讨.
歷史概唸的教學在中學歷史教學中佔有很重要的地位,他是打通歷史史實與歷史本質的中心環節,是學生對歷史不再知其然而不知其所以然.探究性學習方式是新課程極力倡導的一種學習方式,它可以極大髮揮學生的主體性作用,使學生充分融入到歷史學習中.本文以《美囌爭鋒》,嘗試對"用‘探究’方式學習歷史概唸"問題進行初步探討.
역사개념적교학재중학역사교학중점유흔중요적지위,타시타통역사사실여역사본질적중심배절,시학생대역사불재지기연이불지기소이연.탐구성학습방식시신과정겁력창도적일충학습방식,타가이겁대발휘학생적주체성작용,사학생충분융입도역사학습중.본문이《미소쟁봉》,상시대"용‘탐구’방식학습역사개념"문제진행초보탐토.
