中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
2015年
30期
19
,共1页
小学语文%苏教版教材%人文性培养
小學語文%囌教版教材%人文性培養
소학어문%소교판교재%인문성배양
在传统的小学语文教学中,对句读之意的解读往往都是教学的重点,但是按照如今的教学要求来看,人文性的培养才是小学语文教学的目标,但是如今的教学显然有些本末倒置.鉴于这样的窘境,笔者立足于对苏教版小学语文教学案例的分析,进而对教师如何向学生进行人文性培养这一问题做了简要分析.
在傳統的小學語文教學中,對句讀之意的解讀往往都是教學的重點,但是按照如今的教學要求來看,人文性的培養纔是小學語文教學的目標,但是如今的教學顯然有些本末倒置.鑒于這樣的窘境,筆者立足于對囌教版小學語文教學案例的分析,進而對教師如何嚮學生進行人文性培養這一問題做瞭簡要分析.
재전통적소학어문교학중,대구독지의적해독왕왕도시교학적중점,단시안조여금적교학요구래간,인문성적배양재시소학어문교학적목표,단시여금적교학현연유사본말도치.감우저양적군경,필자립족우대소교판소학어문교학안례적분석,진이대교사여하향학생진행인문성배양저일문제주료간요분석.
