教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
Educational Practice & Research
2015年
29期
61-64
,共4页
校本作业%教学目标%学习体验%个体差异%生活实践
校本作業%教學目標%學習體驗%箇體差異%生活實踐
교본작업%교학목표%학습체험%개체차이%생활실천
校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业,是教师自主设计、关注学生原有基础和成长所需的作业,是学校实现“减负提质”目标的重要切入口.教师在设计校本作业时应做到“四个关注”,即关注教学目标,设计针对性作业,促进目标达成;关注学习体验,设计过程性作业,积累学习经验;关注个体差异,设计层次性作业,实现不同发展;关注生活实践,设计拓展性作业,培养实践能力.
校本作業是基于學校學生實際編寫的適閤于校情的學科作業,是教師自主設計、關註學生原有基礎和成長所需的作業,是學校實現“減負提質”目標的重要切入口.教師在設計校本作業時應做到“四箇關註”,即關註教學目標,設計針對性作業,促進目標達成;關註學習體驗,設計過程性作業,積纍學習經驗;關註箇體差異,設計層次性作業,實現不同髮展;關註生活實踐,設計拓展性作業,培養實踐能力.
교본작업시기우학교학생실제편사적괄합우교정적학과작업,시교사자주설계、관주학생원유기출화성장소수적작업,시학교실현“감부제질”목표적중요절입구.교사재설계교본작업시응주도“사개관주”,즉관주교학목표,설계침대성작업,촉진목표체성;관주학습체험,설계과정성작업,적루학습경험;관주개체차이,설계층차성작업,실현불동발전;관주생활실천,설계탁전성작업,배양실천능력.
