福建师大福清分校学报
福建師大福清分校學報
복건사대복청분교학보
Journal of Fuqing Branch of Fujian Normal University
2015年
5期
18-22
,共5页
佘晨兴%苏玉萍%邱健斌%林婉珍%兰瑞芳%林佳
佘晨興%囌玉萍%邱健斌%林婉珍%蘭瑞芳%林佳
사신흥%소옥평%구건빈%림완진%란서방%림가
环境生物学实验%设计性实验%多元学习评价体系
環境生物學實驗%設計性實驗%多元學習評價體繫
배경생물학실험%설계성실험%다원학습평개체계
设计性实验的特点决定了构建合理公正多元学习评价体系的必要性.为了综合评定环境生物学设计性实验学生的创新能力和独立完成实验的科研实践能力,从评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化三个方面构建了多元学习评价体系.实践证明,利用多元智能理论进行环境生物学设计性实验学习的多元评价,可以为学生的"学"和教师的"教"提供有效信息,使学生和教师在评价中达到双赢,有助于发挥学生参与科技创新、科学研究等活动的积极性.
設計性實驗的特點決定瞭構建閤理公正多元學習評價體繫的必要性.為瞭綜閤評定環境生物學設計性實驗學生的創新能力和獨立完成實驗的科研實踐能力,從評價主體多元化、評價內容全麵化、評價方法多樣化三箇方麵構建瞭多元學習評價體繫.實踐證明,利用多元智能理論進行環境生物學設計性實驗學習的多元評價,可以為學生的"學"和教師的"教"提供有效信息,使學生和教師在評價中達到雙贏,有助于髮揮學生參與科技創新、科學研究等活動的積極性.
설계성실험적특점결정료구건합리공정다원학습평개체계적필요성.위료종합평정배경생물학설계성실험학생적창신능력화독립완성실험적과연실천능력,종평개주체다원화、평개내용전면화、평개방법다양화삼개방면구건료다원학습평개체계.실천증명,이용다원지능이론진행배경생물학설계성실험학습적다원평개,가이위학생적"학"화교사적"교"제공유효신식,사학생화교사재평개중체도쌍영,유조우발휘학생삼여과기창신、과학연구등활동적적겁성.
