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2015年
21期
167,169
,共2页
农村中学%英语教学%课堂效率
農村中學%英語教學%課堂效率
농촌중학%영어교학%과당효솔
对于本来基础薄弱、师资匮乏的农村中小学英语教学来说,改革势在必行.因此,在实施新课程的过程中,按照新课程标准的要求,农村中学英语教师要结合农村英语教学的实际情况,把学生的全面发展作为教学的基本出发点,并根据自己的教学条件选择合理的教学方式,将传统的教学方式变成"自主—探究—合作"的教学模式,使学生通过合作、交流、实践等方式积极参与到教学当中来,实现学生由"要我学"到"我要学",从根本上减轻学数学给学生带来的压力和负担,提高农村中小学英语教学效率.
對于本來基礎薄弱、師資匱乏的農村中小學英語教學來說,改革勢在必行.因此,在實施新課程的過程中,按照新課程標準的要求,農村中學英語教師要結閤農村英語教學的實際情況,把學生的全麵髮展作為教學的基本齣髮點,併根據自己的教學條件選擇閤理的教學方式,將傳統的教學方式變成"自主—探究—閤作"的教學模式,使學生通過閤作、交流、實踐等方式積極參與到教學噹中來,實現學生由"要我學"到"我要學",從根本上減輕學數學給學生帶來的壓力和負擔,提高農村中小學英語教學效率.
대우본래기출박약、사자궤핍적농촌중소학영어교학래설,개혁세재필행.인차,재실시신과정적과정중,안조신과정표준적요구,농촌중학영어교사요결합농촌영어교학적실제정황,파학생적전면발전작위교학적기본출발점,병근거자기적교학조건선택합리적교학방식,장전통적교학방식변성"자주—탐구—합작"적교학모식,사학생통과합작、교류、실천등방식적겁삼여도교학당중래,실현학생유"요아학"도"아요학",종근본상감경학수학급학생대래적압력화부담,제고농촌중소학영어교학효솔.
