读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
22期
241
,共1页
快乐%创造性思维%个体差异%动态过程
快樂%創造性思維%箇體差異%動態過程
쾌악%창조성사유%개체차이%동태과정
本文从创设情境来激发学习兴趣、利用生动童话般的数学语言、尊重个体差异来满足学生的归属心理以及培养创造性思维开发想象力等四个方面来达到学生在学习数学的动态过程中体验到快乐的目的.
本文從創設情境來激髮學習興趣、利用生動童話般的數學語言、尊重箇體差異來滿足學生的歸屬心理以及培養創造性思維開髮想象力等四箇方麵來達到學生在學習數學的動態過程中體驗到快樂的目的.
본문종창설정경래격발학습흥취、이용생동동화반적수학어언、존중개체차이래만족학생적귀속심리이급배양창조성사유개발상상력등사개방면래체도학생재학습수학적동태과정중체험도쾌악적목적.
