读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
22期
102
,共1页
民族小学%低年级%双语数学%教学
民族小學%低年級%雙語數學%教學
민족소학%저년급%쌍어수학%교학
社会发展使得教育备受关注,少数民族地区的双语教学也随之成为人们关注的重点.在少数民族双语教学这个过程中,由于双语教学的模式不同,低年级学生的适应的程度能力等也有所不同,站在学科的角度来调查分析研究双语教学中民族小学低年级学生适应性问题具有一定的研究意义.
社會髮展使得教育備受關註,少數民族地區的雙語教學也隨之成為人們關註的重點.在少數民族雙語教學這箇過程中,由于雙語教學的模式不同,低年級學生的適應的程度能力等也有所不同,站在學科的角度來調查分析研究雙語教學中民族小學低年級學生適應性問題具有一定的研究意義.
사회발전사득교육비수관주,소수민족지구적쌍어교학야수지성위인문관주적중점.재소수민족쌍어교학저개과정중,유우쌍어교학적모식불동,저년급학생적괄응적정도능력등야유소불동,참재학과적각도래조사분석연구쌍어교학중민족소학저년급학생괄응성문제구유일정적연구의의.
