读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
22期
218
,共1页
小学生%计算能力%培养方法
小學生%計算能力%培養方法
소학생%계산능력%배양방법
小学生计算能力的培养是贯穿于整个小学数学教学的全过程的,不是一朝一夕就能培养形成的.我们教师应根据学生的实际情况,因材施教,因人施教.我们教师要做到不断思考,不断创新计算教学方法,把新课标所倡导的生活实际、情感态度等结合起来,避免计算的单一性、枯燥性,那么,我们可以相信,学生计算能力提高的那一天不会离我们很远.计算在生活中随处可见.在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程.学生计算能力的高低直接影响着学生数学学习的质量,所以培养小学生良好的计算能力,就显得尤为重要.
小學生計算能力的培養是貫穿于整箇小學數學教學的全過程的,不是一朝一夕就能培養形成的.我們教師應根據學生的實際情況,因材施教,因人施教.我們教師要做到不斷思攷,不斷創新計算教學方法,把新課標所倡導的生活實際、情感態度等結閤起來,避免計算的單一性、枯燥性,那麽,我們可以相信,學生計算能力提高的那一天不會離我們很遠.計算在生活中隨處可見.在小學,計算教學更是貫穿于數學教學的全過程.學生計算能力的高低直接影響著學生數學學習的質量,所以培養小學生良好的計算能力,就顯得尤為重要.
소학생계산능력적배양시관천우정개소학수학교학적전과정적,불시일조일석취능배양형성적.아문교사응근거학생적실제정황,인재시교,인인시교.아문교사요주도불단사고,불단창신계산교학방법,파신과표소창도적생활실제、정감태도등결합기래,피면계산적단일성、고조성,나요,아문가이상신,학생계산능력제고적나일천불회리아문흔원.계산재생활중수처가견.재소학,계산교학경시관천우수학교학적전과정.학생계산능력적고저직접영향착학생수학학습적질량,소이배양소학생량호적계산능력,취현득우위중요.
