读写算（教研版）
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독사산（교연판）
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2015年
22期
234,238
,共2页
特殊教育教学%问题学生%转化方法
特殊教育教學%問題學生%轉化方法
특수교육교학%문제학생%전화방법
本论文主要通过调查研究、阅读相关的教育教学文献、专家指导、教师讨论等方法结合我校教师多年的实践经验,在总结了经验和教训的基础上对"问题学生"的转化方法进行研究.洛阳是旭升中学原名为洛阳市工读学校,属于特殊教育教学的一部分.学校的宗旨是挽救失足少年、问题学生,本校教师的主要任务是对轻微违法违纪或有不良行为习惯的青少年进行转化,使他们在思想、认识、心理、行为、学习从偏离常态化到正常化,教育转化"问题少年"成为我校的职责所在.笔者将以洛阳市旭升中学为例,对"问题学生"形成的原因进行分析,从而找寻适合转化"问题学生"的方法,制定出转化"问题学生"的引导策略.
本論文主要通過調查研究、閱讀相關的教育教學文獻、專傢指導、教師討論等方法結閤我校教師多年的實踐經驗,在總結瞭經驗和教訓的基礎上對"問題學生"的轉化方法進行研究.洛暘是旭升中學原名為洛暘市工讀學校,屬于特殊教育教學的一部分.學校的宗旨是輓救失足少年、問題學生,本校教師的主要任務是對輕微違法違紀或有不良行為習慣的青少年進行轉化,使他們在思想、認識、心理、行為、學習從偏離常態化到正常化,教育轉化"問題少年"成為我校的職責所在.筆者將以洛暘市旭升中學為例,對"問題學生"形成的原因進行分析,從而找尋適閤轉化"問題學生"的方法,製定齣轉化"問題學生"的引導策略.
본논문주요통과조사연구、열독상관적교육교학문헌、전가지도、교사토론등방법결합아교교사다년적실천경험,재총결료경험화교훈적기출상대"문제학생"적전화방법진행연구.락양시욱승중학원명위락양시공독학교,속우특수교육교학적일부분.학교적종지시만구실족소년、문제학생,본교교사적주요임무시대경미위법위기혹유불량행위습관적청소년진행전화,사타문재사상、인식、심리、행위、학습종편리상태화도정상화,교육전화"문제소년"성위아교적직책소재.필자장이락양시욱승중학위례,대"문제학생"형성적원인진행분석,종이조심괄합전화"문제학생"적방법,제정출전화"문제학생"적인도책략.
