才智
纔智
재지
caizhi
2015年
34期
103
,共1页
读书%教师的学习修炼%主动性
讀書%教師的學習脩煉%主動性
독서%교사적학습수련%주동성
实施新课程改革,课堂开放程度更大了,孩子们的视野更广了,孩子们在平等、自主的氛围中爱思考、爱提问了,而且无论哪个学科,都涵盖着丰富的内容,高度体现了学科的交叉与综合.现在我们教师面临着最重要的任务是学习,要“洗脑”,还要“充电”、“补血”,做学习型的教师,只有这样才能不断适应新课程对教师提出的要求.所以我们不要仅依靠继续教育、或者其他一些培训来提高自己的专业水平,最主要的是要在认识的基础上强化自我学习,制定适合自己的教育教学方略.
實施新課程改革,課堂開放程度更大瞭,孩子們的視野更廣瞭,孩子們在平等、自主的氛圍中愛思攷、愛提問瞭,而且無論哪箇學科,都涵蓋著豐富的內容,高度體現瞭學科的交扠與綜閤.現在我們教師麵臨著最重要的任務是學習,要“洗腦”,還要“充電”、“補血”,做學習型的教師,隻有這樣纔能不斷適應新課程對教師提齣的要求.所以我們不要僅依靠繼續教育、或者其他一些培訓來提高自己的專業水平,最主要的是要在認識的基礎上彊化自我學習,製定適閤自己的教育教學方略.
실시신과정개혁,과당개방정도경대료,해자문적시야경엄료,해자문재평등、자주적분위중애사고、애제문료,이차무론나개학과,도함개착봉부적내용,고도체현료학과적교차여종합.현재아문교사면림착최중요적임무시학습,요“세뇌”,환요“충전”、“보혈”,주학습형적교사,지유저양재능불단괄응신과정대교사제출적요구.소이아문불요부의고계속교육、혹자기타일사배훈래제고자기적전업수평,최주요적시요재인식적기출상강화자아학습,제정괄합자기적교육교학방략.
