可读、可思、可研的建筑学专业教学环境的思考——以国立台北科技大学为例
가독、가사、가연적건축학전업교학배경적사고——이국립태북과기대학위례
Reflections on Architecture Major Teaching Environment: A Case Study of National Taipei University of Technology
  • 万方数据
    东莞理工学院学报 동완리공학원학보
    Journal of Dongguan University of Technology
    2015年 5期 118-124 ,共7页

    罗瑜斌%班琼

    라유빈%반경

    建筑学%教学环境%国立台北科技大学 建築學%教學環境%國立檯北科技大學
    건축학%교학배경%국립태북과기대학
    建筑学专业教学环境与校园规划和建筑系馆设计密切相关.本文以国立台北科技大学为例,分析了该校技术与人文并重的育人理念直观体现在绿色校园规划和人文环境建设上,建筑系秉承学校治校理念,通过绿色建筑教育与实践、活化教学环境以及人文景观体现专业特色,由此提出有利于建筑学专业教学环境的两点思考.
    건축학전업교학배경여교완규화화건축계관설계밀절상관.본문이국립태북과기대학위례,분석료해교기술여인문병중적육인이념직관체현재록색교완규화화인문배경건설상,건축계병승학교치교이념,통과록색건축교육여실천、활화교학배경이급인문경관체현전업특색,유차제출유리우건축학전업교학배경적량점사고.
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