哈尔滨职业技术学院学报
哈爾濱職業技術學院學報
합이빈직업기술학원학보
Journal of Harbin Institute of Vocational Technology
2015年
6期
80-81
,共2页
史料教学%历史教师%史料鉴别
史料教學%歷史教師%史料鑒彆
사료교학%역사교사%사료감별
运用史料并不仅是为了补充历史教师讲述的内容,或为使学生适应考试的题型而进行的训练,而是为了促进学生对历史的理解,培养学生认识历史的能力和方法,发展学生的历史思维.史料是学生学习历史的重要中介条件,历史教师必须善于借助史料,发挥史料的价值.然而,在教学实际中如何对选取的史料进行鉴别的探究相对较少,这仍然是个值得继续深入研究的问题.
運用史料併不僅是為瞭補充歷史教師講述的內容,或為使學生適應攷試的題型而進行的訓練,而是為瞭促進學生對歷史的理解,培養學生認識歷史的能力和方法,髮展學生的歷史思維.史料是學生學習歷史的重要中介條件,歷史教師必鬚善于藉助史料,髮揮史料的價值.然而,在教學實際中如何對選取的史料進行鑒彆的探究相對較少,這仍然是箇值得繼續深入研究的問題.
운용사료병불부시위료보충역사교사강술적내용,혹위사학생괄응고시적제형이진행적훈련,이시위료촉진학생대역사적리해,배양학생인식역사적능력화방법,발전학생적역사사유.사료시학생학습역사적중요중개조건,역사교사필수선우차조사료,발휘사료적개치.연이,재교학실제중여하대선취적사료진행감별적탐구상대교소,저잉연시개치득계속심입연구적문제.
